Corso di Laurea in Infermieristica Pediatrica

Si consiglia agli studenti e alle studentesse di recuperare competenze informatiche di base: utilizzo del computer e conoscenza dei principali programmi di videoscrittura e di fogli di calcolo.

L’Insegnamento si prefigge l’obiettivo di fornire gli strumenti per un utilizzo consapevole dei sistemi informatici. L’Insegnamento si svolge nell’ottica di dare una visione generale di alcuni argomenti attinenti l’informatica con l’obiettivo di utilizzare il calcolatore e i suoi programmi come strumento di lavoro e trarne vantaggio non solo nell’immediato ma anche per le attività future.

Verrà trattato l’ambito della Telemedicina e del Telenursing, nonché l’utilizzo dell’Informatica a supporto dell’assistenza domiciliare e della continuità assistenziale e la normativa sulla protezione dei dati sensibili. 

Al termine dell’Insegnamento occorrerà dimostrare di: 

Conoscenza e capacità di comprensione (Knowledge and understanding):

• Conoscere i sistemi informativi cartacei e informatizzati di supporto all’assistenza;  
• Conoscere gli strumenti di base di navigazione in rete per reperire le fonti infermieristiche;
• Acquisire conoscenze sull’uso del computer e le potenzialità del suo collegamento in rete per la condivisione delle risorse e dei dati;
• Implementare le competenze per la ricerca e la scrittura della tesi; 
• Conoscere le pratiche opportune per la protezione dei dati sensibili;
• Conoscere l’uso di pacchetti informatici utili ad attuare il processo infermieristico pediatrico;
• Apprendere le basi di funzionamento dei pacchetti informatizzati per la gestione dei dati utilizzati dalle Aziende Sanitarie (sistemi per l’approvvigionamento farmaci, materiali, presidi, per la prenotazione esami diagnostici, ecc.);
• Apprendere le modalità operative informatiche per la partecipazione a gruppi di ricerca in ambito clinico, al fine del miglioramento continuo della qualità dell’assistenza infermieristica pediatrica;
• Conoscere i metodi per l’utilizzo degli strumenti di valutazione dei segni clinici del bambino/adolescente assistito (dolore, parametri vitali, curve di accrescimento, ecc);
• Conoscere la normativa e i documenti esistenti inerente la Telemedicina e il Telenursing e le loro potenzialità e sviluppo. 

Capacità di applicare conoscenza e comprensione (Applying knowledge and understanding):

• Trasmettere le informazioni sul bambino/adolescente e sulla sua famiglia, nel rispetto della deontologia professionale e della normativa sulla protezione dei dati e sulla privacy;
• Applicare le opportune pratiche per la protezione dei dati sensibili;
• Utilizzare i pacchetti informatizzati per la gestione dei dati utilizzati dalle Aziende Sanitarie (sistemi per l’approvvigionamento farmaci, materiali, presidi, per la prenotazione esami diagnostici, ecc.);
• Utilizzare gli strumenti operativi informatici per la partecipazione a gruppi di ricerca in ambito clinico, al fine del miglioramento continuo della qualità dell’assistenza infermieristica pediatrica;
• Realizzare questionari online;
• Ipotizzare l’utilizzo della Telemedicina e del Telenursing, da integrare nell’assistenza infermieristica pediatrica.

Autonomia di giudizio (Making judgements):

• Rielaborare il materiale di studio allo scopo di identificare i concetti chiave;
• acquisire competenze valutative, attraverso il confronto e la valutazione tra pari;
• ipotizzare l’assunzione di decisioni assistenziali con un approccio scientifico di risoluzione di problemi, attraverso l’utilizzo del Telenursing.

Abilità comunicative (Communication skills): 

• Presentare un proprio elaborato, argomentando con linguaggio scientifico e specialistico;
• Utilizzare modalità di comunicazione appropriate, attraverso mezzi informatici, utilizzando gli strumenti e i metodi informatizzati predisposti, per garantire la continuità assistenziale tra le diverse strutture socio-sanitarie e le reti di assistenza.

Capacità di apprendimento (Learning skills):

• Consultare in maniera autonoma le fonti (manuali, risorse online, ricorso allo strumento della «educazione tra pari»), condividendo le competenze acquisite con i pari;
• aver sviluppato abilità di studio indipendente;
• aver sviluppato capacità di ricercare con continuità le opportunità di autoapprendimento;
• aver sviluppato capacità di autovalutazione delle competenze acquisite, delineando i bisogni di sviluppo e apprendimento.

• Presentazione del corso e somministrazione questionario conoscitivo
• Presentazione ambiente di apprendimento Moodle guida rapida per l’accesso alla piattaforma.
• Presentazione di una piattaforma per la didattica a distanza
• La codifica dell’informazione   
• Internet (cos’è un protocollo, come funziona, navigazione ipertestuale, i browser)
• Il WWW (World Wide Web)
• Ergonomia al computer
• E-mail Netiquette
• Questionario online realizzato con Google Drive
• Sistemi informativi cartacei e informatizzati di supporto all’assistenza
• L’importanza della privacy e della protezione dei dati
• Presentazione dei sistemi informatici aziendali per l’approvvigionamento dei farmaci, dei presidi, dei latti.
• Presentazione dei sistemi aziendali per la gestione dei pazienti
• Ipotesi di utilizzo della telemedicina e del telenursing, da integrare nell’assistenza infermieristica pediatrica.

Le lezioni verranno erogate in funzione delle disposizioni rettorali, relative alla situazione sanitaria.

L’Insegnamento si articola in 1 modulo, per un totale di 40 ore di didattica.

Le metodologie e le attività formative saranno, nonché gli strumenti didattici utilizzati saranno:

• lezioni teoriche (frontali e/o interattive);
• corsi blended con presenza a rotazione;
• discussioni di casi clinici;
• visione di video e filmati, di immagini, di schemi e rappresentazioni grafiche;
• esercitazioni (anche tramite piattaforma e-learning Moodle di Unito)
• sessioni di briefing e di debriefing.

La frequenza all’Insegnamento è obbligatoria. 

Il materiale didattico è messo a disposizione delle Studentesse e degli Studenti attraverso le piattaforme di Ateneo (Moodle, CampusNet).

È necessario che ogni Studente sia dotato di un proprio dispositivo mobile.

L’esame si compone di 2 parti: una scritta e una pratica.

• Test scritto per la verifica delle conoscenze acquisite. Il test si compone di 20 domande chiuse. Il tempo a disposizione per il test è di 30 min.
• Esame pratico, con l’uso del computer in aula, per la verifica delle competenze informatiche.

Il voto è espresso in idoneità.

In funzione delle disposizioni rettorali, si potranno anche effettuare esami (sia scritti che pratici) in modalità mista – in presenza e/o online, sfruttando le piattaforme di Unito (Moodle, WebEx, ecc.).

È prevista un’attività didattica elettiva - ADE di tutoraggio, attivando eventualmente il gruppo di pari istituito ad hoc, soprattutto per gli studenti immatricolati tardivamente.