Corso di Laurea in Infermieristica Pediatrica

Si consiglia agli Studenti e alle Studentesse di recuperare le conoscenze acquisite durante la scuola secondaria relative all’educazione civica, storia delle culture, dove proposto, diritto. Inoltre, si consiglia di recuperare le nozioni acquisite a seguito del superamento degli esami di Antropologia culturale e di Diagnostica strumentale e radioprotezione.

Lo scopo di questo Insegnamento è quello di fornire le conoscenze e le competenze necessarie per una corretta presa in carico globale del soggetto in età evolutiva e della sua famiglia, in un’ottica multiculturale, bioetica e di protezione del neonato/bambino/adolescente, della sua famiglia e dell’equipe multidisciplinare.

A tal fine, gli obiettivi formativi specifici dell’Insegnamento saranno:

• Utilizzare le nozioni giuridiche di natura penalistica e civilistica acquisite;
• Affrontare i problemi medico - legali propri della professione infermieristica, in particolare il consenso informato, il segreto professionale, gli obblighi nei confronti dell’autorità giudiziaria;
• Conoscere leggi e normative di pratica applicazione;
• Conoscere gli aspetti generali della patologia forense;
• Conoscere i principi di bioetica;
• Individuare e commentare gli articoli del codice deontologico degli infermieri italiani, con particolare riferimento alle tematiche di bioetica in pediatria;
• Individuare problematiche bioetiche e strategie che emergono in contesti multiculturali per affrontarle nell’agire professionale;
• Conoscere le modificazioni del concetto di lavoro nel tempo e comprendere il tipo di lavoro che coinvolge il professionista sanitario;
• Conoscere il concetto di rischio occupazionale e le implicazioni medico legali occupazionali;
• Conoscere i principali rischi occupazionali, con particolare riferimento ai rischi connessi al lavoro del professionista sanitario;
• Essere consapevole del ruolo proattivo del lavoratore all’interno del sistema di gestione della salute e della sicurezza del lavoro (SGSSL);
• Applicare i fondamenti dell’antropologia alle questioni etiche che possono ricorrere nell’esercizio della professione.

Al termine di questo Insegnamento occorrerà dimostrare di:

Conoscenza e capacità di comprensione (Knowledge and understanding)

• Conoscere nozioni generali del diritto;
• Conoscere aspetti giuridici circa la compilazione della cartella clinica;
• Conoscere gli elementi di diritto penale che riguardano il ruolo professionale;
• Comprendere i concetti di responsabilità professionale, di Segreto professionale e Segreto d’Ufficio;
• Conoscere i meccanismi che sottendono alla normativa riguardante il Referto e Denuncia in ambito legale;
• Conoscere gli elementi di base della medicina legale civilistica;
• Conoscere il concetto di Consenso informato;
• Conoscere gli elementi di patologia forense e saper descrivere e distinguere le lesioni;
• Conoscere le caratteristiche legali e forensi dell’interruzione volontaria di gravidanza (IVG), della procreazione medicalmente assistita (PMA) e dei maltrattamenti e abuso sui minori;
• Acquisire il percorso intellettuale che porta alla nascita degli elementi di bioetica in ambito filosofico;
• Aver compreso i collegamenti teorici tra il codice deontologico degli infermieri italiani e la professione infermieristica attivata;
• Comprendere i principi di comportamento etico del cittadino e la specifica responsabilità etica dell’infermiere pediatrico;
• Comprendere, grazie al contatto con le fonti, il contributo della professione infermieristica allo sviluppo della riflessione bioetica;
• Comprendere, padroneggiare e contestualizzare i concetti di: Segreto Professionale, Principio di non discriminazione, Tutela dei diritti della persona, Rispetto della volontà del paziente, in ambito pediatrico;
• Conoscere dei modelli secondo cui analizzare casi che presentano questioni etiche;
• Comprendere le conseguenze derivanti dai problemi dell’immigrazione e il concetto di diritto alla tutela della salute;
• Comprendere i necessari meccanismi da attuare nei contesti multiculturali e a forte tasso migratorio, per garantire il diritto alla tutela della salute;
• Conoscere la relazione tra Bioetica e differenza culturale;
• Conoscere le diverse organizzazioni sanitarie in base ai principi morali della società a cui appartengono;
• Approcciare le problematiche dei trapianti di organi in relazione all’antropologia del corpo, delle mutilazioni genitali, del traffico e della tratta;
• Comprendere le differenze culturali nell’allattamento;
• Comprendere le differenze culturali circa la malattia, la morte e i riti funebri;
• Conoscere i concetti di: stress lavoro correlato, burn out, mobbing;
• Descrivere i meccanismi e le problematiche connesse alla valutazione del rischio, alla gestione del rischio ed alla sorveglianza sanitaria correlata;
• Comprendere in relazione alla gravidanza quelli che sono i problemi gestionali per la lavoratrice e i principali rischi occupazionali;
• Conoscere il ruolo del medico del lavoro e del professionista sanitario;
• Spiegare i meccanismi che permettono di intervenire sulla promozione della salute.
  

Capacità di applicare conoscenza e comprensione (Applying knowledge and understanding)

• Collocare all’interno dell’esperienza professionale gli elementi giuridici relativi all’ambito sanitario pediatrico;
• Applicare il concetto di responsabilità professionale alle situazioni assistenziali presentate;
• Analizzare le diverse lesioni;
• Applicare le competenze acquisite relative ai principi della bioetica per l’osservazione e la lettura dei casi clinici;
• Modulare il proprio ruolo professionale nel rispetto delle regole deontologiche affrontate;
• Formulare degli interrogativi relativi ai percorsi di cura nei pazienti in carico;
• Saper analizzare casi che presentano questioni etiche utilizzando adeguati modelli;
• Applicare le conoscenze acquisite per individuare le specifiche peculiarità, in particolare culturali, dei diversi pazienti;
• Organizzare le conoscenze per stilare percorsi di cura personalizzati;
• Applicare le conoscenze acquisite per mettere in relazione tra loro le patologie derivanti da stress lavorativo e individuarne la relazione di causa ed effetto.

Autonomia di giudizio (Making judgements)

• Rielaborare il materiale didattico (slides, appunti presi a lezione, testi consigliati) allo scopo di identificare i concetti chiave integrando eventualmente con elementi culturali consigliati quali film, letteratura, opere d’arte, performance;
• Acquisire competenze valutative e critiche attraverso la valutazione tra pari;
• Leggere, comprendere e commentare in modo appropriato un articolo sui temi dell’ambito bioetico.

Abilità comunicative (Communication skills)

• Spiegare gli elementi di diritto penale che riguardano l’ambito sanitario;
• Commentare gli articoli di legge affrontati;
• Commentare il Codice Deontologico dell’Infermiere e le motivazioni che sottendono gli articoli che lo compongono;
• Utilizzare in modo corretto la terminologia legale, la terminologia peculiare all’ambito bioetico e la terminologia tipica della medicina del lavoro;
• Organizzare la presentazione di casi clinici all’interno del dibattito bioetico e relativa discussione in plenaria, utilizzando le metodologie acquisite per gestire i conflitti valoriali;
• Tradurre il linguaggio della bioetica all’interno delle relazioni di cura e delle équipe professionali per favorire il dialogo e la risoluzione dei conflitti valoriali.

Capacità di apprendimento (Learning skills)

• Aver sviluppato abilità di studio indipendente;
• Utilizzare in maniera autonoma le fonti (testi, riviste, risorse online) per approfondire gli argomenti trattati e per la formazione continua in contesto lavorativo, condividendo le competenze acquisite con i pari;
• Elaborare un’opinione in seguito a valutazione strutturata di eventi sanitari con cui sarà in contatto;
• Essere attivi circa i cambiamenti e le evoluzioni sociali e legali relative all’ambito bioetico.

MEDICINA LEGALE E BIOETICA

• Fonti del diritto.
• La compilazione della cartella clinica.
• Principi di diritto penale e articoli del Codice penale relativi ai delitti contro la vita, delitti di percosse e lesioni personali, delitti contro la libertà individuale, altri delitti procedibili d’ufficio.
• Referto e denuncia di reato all’Autorità giudiziaria.
• Responsabilità professionale.
• La riservatezza e il segreto professionale.
• Responsabilità civile.
• Responsabilità amministrativo-contabile.
• Il consenso informato.
• Patologia forense: lesioni da corpo contundente, traumatismi, lesioni da strumenti speciali.
• Interruzione volontaria di gravidanza.
• La procreazione medicalmente assistita.
• Maltrattamento e abuso sui minori.
• L’abuso sessuale.

ETICA E DEONTOLOGIA PROFESSIONALE

• Elementi di Bioetica.
• Codice deontologico degli infermieri italiani.
• Professione infermieristica e valori etici.
• Principi di comportamento etico e responsabilità etica dell'infermiere.
• Il contributo dell’infermieristica allo sviluppo della bioetica.
• Segreto professionale e principio di non discriminazione secondo il codice deontologico dell'infermiere.
• La tutela dei diritti umani.
• La volontà del paziente in pediatria: consenso informato e comunicazione infermiere- paziente pediatrico e familiare.
• Obiezione di coscienza.
• Presentazioni di casi e discussione in plenaria.
• La tutela alla salute nella società multiculturale.
• Bioetica e differenza culturale.

PROBLEMI ETICI NELLA SOCIETÀ MULTICULTURALE

• Antropologia e Bioetica.
• Antropologia in una società multiculturale.
• Tipologie di rapporto infermiere-paziente.
• Pluralità dei sistemi medici e modelli dell’assistenza infermieristica.
• Antropologia, medicina e diritti umani: il caso delle Mutilazioni Genitali Femminili - MGF.
• Sfruttamento, traffico e tratta: vittime, dinamiche sociali e aspetti antropologici.
• Antropologia del corpo: trapianti di organi.
• Madre-figlio: il nudo innocente nella nascita e nell’allattamento nelle diverse culture;
• Curare e assistere il cadavere: ritualità e pratiche della morte nelle diverse culture.

MEDICINA DEL LAVORO

• Introduzione alla medicina del lavoro.
• Infortunio e malattia professionale.
• Le varie tipologie di rischi.
• Il rischio biologico e infezioni biologiche di particolare interesse in ambito sanitario.
• Lo stress lavoro-correlato, il burnout, il mobbing: malattie correlate e problematiche legate alla valutazione del rischio, alla gestione del rischio e alla relativa sorveglianza sanitaria.
• Gravidanza: problematiche gestionali per la lavoratrice e principali rischi professionali.
• Promozione della salute. Il ruolo del medico del lavoro e del professionista sanitario.

L’Insegnamento si articola in 4 moduli, per un totale di 60 ore.

Le metodologie e le attività formative, nonché gli strumenti didattici utilizzati saranno:

• lezioni teoriche (frontali e/o interattive),
• discussioni di casi clinici,
• visione di video e filmati, di immagini, di schemi e rappresentazioni grafiche,
• role playing con simulazioni di situazioni relazionali,
• ascolto di narrazioni e testimonianze e loro analisi critica, seguita da rielaborazione e discussione in sessione plenaria,
• esercitazioni
• sessioni di briefing e di debriefing.

La frequenza all’Insegnamento è obbligatoria.

Il materiale didattico è messo a disposizione degli Studenti e delle Studentesse attraverso le piattaforme di Ateneo (Moodle, CampusNet). Inoltre, verrà fornito un elenco di articoli, i quali potranno essere scelti per costruire percorsi differenti in base ai propri personali interessi.

Le lezioni verranno erogate in funzione delle disposizioni rettorali, relative alla situazione sanitaria.

In funzione delle disposizioni rettorali, si potranno anche effettuare esami (sia scritti sia orali) in modalità mista - in presenza e/o online, sfruttando le piattaforme di Unito (Moodle, WebEx, ecc.).

La valutazione finale complessiva è unitaria e collegiale. Il voto della prova è espresso in trentesimi e la sufficienza si intende raggiunta ad un punteggio pari o superiore a 18/30.

Le modalità dell'accertamento finale sono dettagliate all’inizio del semestre dal docente responsabile dell’Insegnamento.

1. Esame scritto

La prova d’esame riguarda l’intero programma dei moduli di “Medicina del lavoro” e di “Problemi etici nella società multiculturale” e si compone di domande a risposta multipla (10-30) e/o di domande aperte (1-10), le quali verranno valutate in base ai seguenti criteri: a) completezza dei contenuti; b) chiarezza dell’esposizione; c) capacità di rielaborazione personale e di riflessione sulle tematiche affrontate.

La durata complessiva della prova è di 120 - 180 minuti a seconda delle tematiche affrontate nelle domande aperte.

Per il modulo di “Etica e deontologia professionale” è prevista la produzione di un elaborato su tematiche a indicazione del docente.

2. Esame orale

Per il modulo “Medicina legale e bioetica” è prevista la sola modalità orale circa l’intero programma. Per tutti gli altri moduli l’integrazione con l’esame orale può essere richiesta dal docente nel caso in cui lo scritto richieda chiarimenti.

MEDICINA LEGALE E BIOETICA

• M. Zagra, A. Argo, Medicina Legale orientata per problemi, II edizione, Edra, 2018.
• A. Cazzaniga et al, Compendio di Medicina Legale e delle Assicurazioni, XIV edizione, UTET, 2018.
• N. M. Di Luca, T. Feola, Manuale di Medicina Legale, Minerva Medica, 2017.
• P. Borsellino, Bioetica tra “morali” e diritto, Cortina Raffaello, 2018.
• Bellino F., Pensare la vita. Bioetica e nuove prospettive euristiche, Cacucci, 2013.
• Il Codice Penale.
• M. Aramini, Introduzione alla Bioetica, Milano, Giuffrè, 2015.

ETICA E DEONTOLOGIA PROFESSIONALE

• Commentario al Codice deontologico dell'infermiere, a cura di Annalisa Silvestro, Milano, McGraw-Hill, 2009, pp. 213.
• Il Codice deontologico dell'Infermiere (2019).

PROBLEMI ETICI NELLA SOCIETÀ MULTICULTURALE

• A. Fantauzzi, Di corpo in corpo. Etnografie tra cura e assistenza infermieristica, Milano, CEA, 2014.