- Oggetto:
- Oggetto:
TIROCINIO II (D.M. 270/04)
- Oggetto:
CLINICAL TRAINING II
- Oggetto:
Anno accademico 2013/2014
- Codice dell'attività didattica
- MED2932
- Docenti
- Dott. Maria Chiara ARIOTTI (Docente Titolare dell'insegnamento)
Emanuela BERBOTTO (Docente Titolare dell'insegnamento)
Carmela FERRETTI (Docente Titolare dell'insegnamento)
Dott. Anna Maria PERSICO (Docente Responsabile del Corso Integrato)
Dott. Liliana VAGLIANO (Docente Titolare dell'insegnamento) - Corso di studi
- [f007-c317] laurea i^ liv. in infermieristica pediatrica (ab. prof. san. di infermiere pediatrico) - a torino
- Anno
- 2° anno
- Tipologia
- --- Nuovo Ordinamento ---
- Crediti/Valenza
- 19
- SSD dell'attività didattica
- MED/45 - scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatriche
- Modalità di erogazione
- Tradizionale
- Lingua di insegnamento
- Italiano
- Modalità di frequenza
- Obbligatoria
- Tipologia d'esame
- Prova pratica
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’Esame finale di tirocinio clinico è organizzato secondo il metodo OSCE (Objective Structured Clinical Examination – Esami Clinici Strutturati Oggettivi) all’interno del quale sono valutate, in setting diversi e con modalità diverse, abilità cognitive, gestuali e relazionali degli studenti rispetto ad una situazione clinico - assistenziale. Il voto ottenuto durante l’esame finale del tirocinio concorre, insieme alle valutazioni certificative ottenute nei singoli stages, a comporre il voto finale del tirocinio dei singoli anni di corsi.
- Oggetto:
Contenuti
Il TIROCINIO rappresenta il 50% delle attività formative del CdS e consente il contatto diretto e concreto con il mondo del lavoro favorendo il successivo inserimento dei laureati. Vengono coinvolte nel tirocinio del CdS in Infermieristica Pediatrica, Strutture accreditate (Asili Nido e Scuole dell’Infanzia del Comune di Torino e Strutture Sanitarie Neonatologiche e Pediatriche di eccellenza delle A.S.O./ASL di tutto il Piemonte occidentale).
Rappresenta il cuore della preparazione professionale degli studenti e la modalità formativa fondamentale per sviluppare competenze professionali, ragionamento diagnostico e pensiero critico. L’apprendimento in ambito clinico (tirocinio) è una strategia formativa che prevede l’affiancamento dello studente ad un professionista esperto e in contesti sanitari specifici al fine di apprendere le competenze previste dal ruolo professionale.
Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
