Corso di Laurea in Infermieristica Pediatrica

METODI E STRUMENTI DELL'EBP E DELLA RICERCA

EVIDENCE BASED PRACTICE AND NURSING RESEARCH

Anno accademico 2014/2015

Sommario insegnamento

• Obiettivi formativi
• Attività di supporto
• Programma
• Moduli didattici
• Strumenti didattici

Obiettivi formativi

• Conoscere le caratteristiche di base di un PC e le potenzialità del suo collegamento in rete per quel che riguarda la condivisione delle risorse e dei dati
• Utilizzare l’interfaccia grafica di windows al fine di accedere ai programmi di più comune utilizzo
• Descrivere le possibili applicazioni dei PC in medicina per quanto riguarda l’acquisizione e l’analisi di segnali ed immagini, la gestione di reparto, il supporto nella decisione clinica (sistemi aperti) e la didattica
• Utilizzare gli strumenti di base di navigazione in rete per reperire le fonti infermieristiche
• Conoscere ed utilizzare le principali banche dati di prove di efficacia per gli infermieri pediatrici
• Conoscere l’utilità della statistica e dei metodi quantitativi in campo clinico
• Saper raccogliere una casistica, organizzare un data base, costruire ed interpretare curve, grafici e tabelle presentando  i dati
• Saper utilizzare metodi statistici per descrivere variabili qualitative e quantitative
• Conoscere i fondamenti della statistica inferenziale, test di ipotesi ed intervallo di confidenza
• Discutere il significato di prova di efficacia e le modalità di costruzione di prove di efficacia
• Descrivere le caratteristiche degli studi di efficacia
• Stimare ed interpretare le principali misure epidemiologiche
• Leggere ed interpretare i risultati di una metanalisi
• Conoscere le fasi del metodo scientifico, differenziandoli dal Problem Solving e dalle fasi di una ricerca infermieristica
• Formulare un quesito clinico – assistenziale e ricercare le risposte in letteratura
• Interpretare i risultati della ricerca  e discutere la loro applicazione ai diversi contesti clinici
• Conoscere ed applicare la struttura della comunicazione tecnico – scientifica alle diverse modalità di presentazione
• Disegnare uno studio descrittivo
• Conoscere i diversi stili bibliografici

Attività di supporto

Questo Insegnamento è strettamente collegato all'attività INFORMATICA (Docenti T. Digiacomantonio - M. Borgogno)

Programma

-         Il significato delle misure epidemiologiche di frequenza e associazione (rischio relativo, odds ratio, misure di sensibilità; riduzione relativa del rischio , riduzione assoluta del rischio, numero dei pazienti da trattare per prevenire un outcome negativo, o produrne uno positivo)

-         Le caratteristiche degli studi per la valutazione di efficacia di interventi sanitari

-         I disegni di studio sperimentali e non sperimentali

-         Gli studi randomizzati e non randomizzati

-         Il confondimento

-         Il concetto di metanalisi

-         Introduzione alla Statistica medica

-         Variabili quantitative/qualitative

-         Matrice di dati

-         Distribuzioni di frequenza: frequenza assoluta, relativa e cumulativa

-         Misure di tendenza centrale

-         Misure di dispersione

-         Lettura critica di un articolo (statistica descrittiva)

-         Probabilità, distribuzioni empiriche e teoriche

-         Distribuzione normale standardizzata

-         Il campione, modalità di campionamento e statistiche campionarie

-         Statistica inferenziale; intervallo di confidenza su variabili quantitative e categoriche

-         Test di ipotesi su variabili quantitative e qualitative

-         Introduzione all’informatica

-         La ricerca bibliografica (principi e tecniche di base, ricerca avanzata, ricerca database-specifica

-         La ricerca EBM

-         Salvare e organizzare fonti

-         I database per l’infermiere pediatrico

-         I siti di interesse infermieristico

-         Due esempi di cartelle cliniche integrate (ospedaliera/ambulatoriale)

La gestione informatica della tesi di laurea

-         Introduzione all’EBN/EBM

-         Il metodo scientifico e il Problem Solving

-         Il metodo PICO

-         Le fasi della ricerca infermieristica

-         La struttura IMRaD e la sua applicazione ai diversi tipi di comunicazione tecnico – scientifica

-         Gli stili bibliografici

-         I disegni di studi sperimentali e non sperimentali

-         Il protocollo di ricerca

-         Gli strumenti di raccolta dati: costruzione, validazione e utilizzo

-         Introduzione all’Informatica

-         I programmi di base (Word, Excel, PowerPoint, Acrobat, Access?)

-         Importanza di un documento stilato correttamente da un punto di vista formale/strutturale (margini, impaginazione, numero pagine, giustificazione – anche tabelle, ecc…)

-         Importanza di un foglio di lavoro à costruzione database su foglio elettronico, concetto di righe e colonne, legenda, conteggi, funzioni, ecc..

-         Rappresentazione dei dati in tabelle

-         Rappresentazione dei dati con grafici

-         Gestione delle immagini (comprese didascalia e fonte)

-         La costruzione di slides di un lavoro scientifico

-         La costruzione di un poster scientifico

Moduli didattici

• EVIDENZE SCIENTIFICHE IN PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA (MED3156C)
• IGIENE GENERALE E APPLICATA (MED3156B)
• METODOLOGIA DELLA RICERCA INFERMIERISTICA (MED3156A)
• STATISTICA SANITARIA (MED3156D)

• Materiale didattico
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